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La contaminación sónica afecta diferentes escenarios, uno de ellos son los centros educacionales. El propósito de esta presentación es describir los efectos en la salud de los estudiantes y docentes expuestos a la contaminación sónica en centros escolares. Se revisó un informe final de investigaciones, un libro de texto, un reglamento escolar, todas en idioma español.

Los principales efectos a la salud provocados por el ruido pueden ser auditivos y no auditivos.

Dos hermanos argentinos triunfan en el mundo hispano con eciritucatyg.tk | Edición impresa | EL PAÍS

Entre los primeros se encuentran el desplazamiento temporal o permanente del umbral de audición. Entre los segundos dilatación de las pupilas y parpadeo acelerado, agitación respiratoria. Noise is an environmental pollutant that affects quality of life worldwide. It has an objective and a subjective component, the latter of which has to do with people's sensitivity. Exposed individuals may experience a variety of effects on their health. Noise pollution is found in various settings, among them educational centers.

Students and teachers need to concentrate in order to conduct the teaching-learning process satisfactorily. Therefore they are more susceptible to this risk factor. The study was aimed at describing the effects of noise pollution upon the health of students and teachers exposed to this risk factor in schools. Thirty-eight publications were reviewed, of which 19 were included due to their updatedness.

A review was also conducted of a final research report, a textbook, and a set of school regulations, all three in Spanish.


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The main social effect of noise is hearing impairment, and it is considered to be a severe social disadvantage. The main effects upon health may be auditory or non-auditory. The former include the temporary or permanent shift of the hearing threshold. Among the latter are pupil dilation, rapid eye blinking and breathlessness. Noise may also cause psychological disorders. La contaminación sónica es uno de los grandes problemas en la sociedad moderna a escala mundial. La contaminación sónica presenta características que lo diferencian de otros contaminantes como por ejemplo: El ruido incluye un componente subjetivo y el objetivo.

La presencia de ruido en los centros de enseñanza es un elemento a considerar por las afecciones en la salud del niño en diferentes etapas de la vida, incluso desde muy pequeños y a los docentes.

Con los elementos anteriores se decidió realizar esta revisión con el objetivo de describir los efectos en la salud de los estudiantes y docentes por exposición a la contaminación sónica en centros escolares. Se revisó un informe final de Investigaciones, un libro de texto, un reglamento escolar, todas en idioma español.

La planificación urbana como instrumento para el uso racional de un recurso natural escaso como es el suelo urbano, es así mismo uno de los mejores instrumentos para prevenir los deterioros ambientales originados por el ruido. La construcción de un centro educacional exige el cumplimiento de los requisitos higiénico-sanitarios que incluye la microlocalización.

Otra posibilidad es la existencia de locales adaptados para escuelas por las grandes matriculas existentes, pero los mismos no cumplen todos los requisitos para este fin. Existen diferentes fuentes de ruido en los centros escolares.

En las escuelas con aulas taller, una fuente importante son las maquinarias, por ejemplo, las aulas de carpintería. En Cuba existen normas para las aulas de las escuelas taller.